برگ هدایت تحصیلی زنگ خطری برای آینده دانش آموزان
اجبار در تعیین وهدایت دانش آموز به رشته ای خاص باعث پرورش بی رغبتی وبی میلی به تحصیل در وجود او می شود.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ سیمره خبر::شاپور تناوری:: براساس مصوبه شورای عالی آموزش وپرورش ، نظام 3-3-6 ازمهرماه سال 91 دراجرای سند 131 بندی تحول بنیادی آموزش وپرورش اجرایی وعملیاتی شد و برمبنای سندمذکور ، دوره دبیرستان به دو دوره متوسطه اول و متوسطه دوم تقسیم بندی گردید.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, سیمره خبر::شاپور تناوری:: ,,
یکی از کارهای تحولی پیش بینی شده درسند تحول این بود که هدایت تحصیلی یا همان تعیین رشته تحصیلی برای ادامه تحصیل دانش آموزان در دوره دوم متوسطه درپایه نهم دوره متوسطه اول یا همان راهنمایی، شکل بگیرد .
,,
امسال یعنی درپایان سال تحصیلی 95/94 ، دانش آموزان پایه نهم برای ورود به دوره متوسطه دوم تعیین رشته شدند وبه اصطلاح برگ هدایت تحصیلی آنهاصادر گردید .
,,
این روزها در ازدحام وشلوغی مدارس راهنمایی ،نارضایتی اولیاء، و گریه دانش آموزان ازاجرای این طرح راشاهدیم ، این روزها شاهد آنیم که تلاش علمی وآموزشی دانش آموزان لگد مال شده وبجای آن نمره آزمون چند تست مشاوره ای بر نمره درسی وعلمی وتلاش یک ساله دانش آموز درکسب رتبه اول درآزمون دروس پایه نهم ترجیح داده شده است .
,,
شاهددانش آموزانی هستیم که دردوره سه ساله راهنمایی وعلی الخصوص درپایه نهم بامعدل عالی علمی 19 به بالا وحتی درمواردی نمره معدل 20 قبول شده اند ولی قربانی این طرح نامیمون گردیده اند، به گونه ای که هردانش آموزی نمره آزمون مشاوره ای اودر رتبه ای پایین تراز تراز تعیین شده قرار گرفته ، بدون درنظر گرفتن علاقه ، میل ومعدل علمی آموزشی او ، وبا وجود اینکه اولویت اول وی علوم تجربی ویا علوم ریاضی و . . . باشد به اجبار به رشته های شاخه فنی وحرفه ای و کارودانش هدایت می شوند واین درحالی است که زیرساخت های لازم برای ورود وجذب دانش آموز به شاخه های فنی وکاردانش هنوز ازسوی دولت ایجاد ومهیا نشده است .
,,
عوامل بسیاری در ایجاد بی رغبتی وترک تحصیل دربین دانش آموزان دخیل هستند ولی باید اجرای این طرح را نیز به این عوامل اضافه نمود، چراکه اجبار در تعیین وهدایت دانش آموز به رشته ای خاص باعث پرورش بی رغبتی وبی میلی به تحصیل در وجود او می شود.
,,
با ادامه این روند درسالهای آتی ، شاهدآن خواهیم بود که دانش آموز بجای اهمیت دادن به کسب رتبه علمی در دروس کلاسی خود، به کسب نمره درچند تست رغبت سنج مشاوره ای توجه نموده وروی می آورد واین زنگ خطری برای آینده علمی دانش آموزان است .
,,
پایان پیام/ز
]
ارسال دیدگاه