گزارشی از فقدان سیستم گرمایشی مناسب مدارس در روستاها و مناطق محروم کشور؛
دانش آموزانی که آرزوی داشتن کلاس های درسی گرم در سرمای زمستان دارند/ علی کرد: مدارس مناطق محروم باید به سیستم های گرمایشی و سرمایشی مناسبی تجهیز شوند/ کاظم زاده: نیاز بسیاری از مدارس روستاها و مناطق محروم به بازسازی
با آغاز فصل زمستان و سوز و سرما در کشور،بحث تضعیف سیستم های گرمایشی در مدارس روستاها و مناطق محروم کشور و احتمال وقوع اتفاقات تلخ همچون آتش سوزی بخاری های نفتی در این مدارس را دوباره مطرح شده است و نیاز است که مسئولان دولتی و وزارت آموزش و پرورش برای ممانعت از وقوع چنین وقایع تلخی،چاره ای برای بهبود وضعیت گرمایشی مدارس مناطق محروم بیندیشند.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از تهران نیوز ، ضرورت توجه به مباحث آموزشی، اهمیت آن در جامعه و لزوم گسترش خدمات در این بخش بر کسی پوشیده نیست. درحالیکه مدارس کشور(کلانشهرها) روزبهروز از تجهیزات و امکانات بیشتری نظیر بهرهمندی از تجهیزات و امکانات آزمایشگاهی، سالن های ورزشی و سیستم های هوشمند سازی برخوردار میشوند، هنوز هم برخی دانشآموزان در مناطق محروم درسختترین شرایط و با حداقل امکانات در حال تحصیل هستند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, تهران نیوز,
عجیب است که راهکار نگهداشت جمعیت در روستاها برای مسئولان به دغدغهای بزرگ تبدیلشده و این در حالی است که از اجرای عدالت در بین ریز و بزرگ زندگی شهری و روستایی غافل هستند. تبعیض در تجهیز امکانات مدارس شهری و روستایی یکی از مهمترین اموراتی است که باید مد نظر قرار گیرد. شاید مسئولان ذیربط هم بر این عقیدهاند که هزینه کرد در روستاهای کم جمعیت تنها اتلاف اعتبار است.
بیشک توجه به امورات، امکانات و حرف دل روستاییان میتواند راهکاری مناسب برای کاهش مهاجرت آنها به حاشیه شهرها شود.
معاون عمرانی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه امسال ۵۰ هزار کلاس درس را ایمنسازی کردیم، گفته نیمی از بخاریهای مدارس کشور را تا سال ۹۵ حذف و سیستم گرمایشی مناسب جایگزین کردیم و هدفگذاری جدید ما خداحافظی کلیه کلاسهای درس با بخاریها تا پایان سال ۹۶ است.
با این حال، مناطق محروم پایتخت را نمیتوان ملاک قرار داد و وضعیت مدارس در مناطق محروم دیگر استانها قابل قیاس با مدارس محروم تهران نیست؛ چراکه اخیرا فرماندار ازنا گفته ۷ مدرسه در روستاهای شهرستان ازنا فاقد گاز هستند و برخی معلمان از دانشآموزان خواستهاند با خود نفت به مدرسه ببرند. همچنین اخباری از روستاهای جنوب کرمان حاکی از آن است که دانش آموزان مناطق محروم در سرمای زمستان، بدون وسیله گرمایشی به تحصیل ادامه میدهند.
لزوم تجهیز مدارس به سیستم جدید سرمایشی- گرمایشی تا پایان سال ۹۶
محمدمهدی زاهدی رئیس کمیسیون آموزش مجلس از ردیفی در بودجه سال گذشته برای وزارت آموزش و پرورش خبر داد که بر اساس آن، تا پایان سال ۹۶ تمامی مدارس دولتی وزارت آموزش و پرورش باید به سیستم جدید سرمایشی- گرمایشی مجهز شوند.
وی افزود: برخی از مدارس کشور در مناطق گرم است و اصولاً نیازی به بخاری ندارند؛ مثلا اگر مناطق بندرعباس، بوشهر، زاهدان و توابع آن را در نظر بگیریم، بخاری معنا نمیدهد چون هوا آنقدر سرد نمیشود که نیازی به بخاری باشد.در مناطق گرمسیری سیستم سرمایشی جدی لازم است تا مردم و دانشآموزان بتوانند در گرمای زیاد آن مناطق طاقت بیاورند و اذیت نشوند.
تذکر به وزیر آموزش و پرورش درخصوص لزوم بررسی ویژه سیستم گرمایشی مدارس کل کشور
مجید کیانپور عضوکمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی گفت: تقریباً حدود سه چهار هفته پیش به وزیر آموزش و پرورش تذکری دادیم که حتما یک بررسی و بازبینی ویژهای روی سیستم گرمایشی مدارس کل کشور داشته باشند تا خدای نکرده در هیچ یک از نقاط کشور حوادثی پیش نیاید و پیگیر هستیم حتماً به این موضع به نحو مطلوبی رسیدگی شود.
رئیس مجمع نمایندگان استان لرستان در مجلس در پایان گفت: دولت، وزارت آموزش و پرورش و سازمان نوسازی و تجهیز مدارس کشور باید در بحث سیستم گرمایشی مدارس، خصوصاً در مناطق سردسیر اهتمام ویژهای داشته باشند و زمینهای را فراهم کنند تا دانشآموزان با فراغ خاطر بهتری در سر کلاس درس حاضر شوند.
نیاز بسیاری از مدارس روستاها و مناطق محروم به بازسازی
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
شادمهر کاظم زاده عضو کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی در گفتگو با خبرنگار پارلمانی «تهران نیوز» با بیان اینکه فقدان سیستم گرمایشی باید در مدارس محروم مورد توجه بیشتری قرار بگیرد، گفت: متاسفانه در چند سال اخیر به دلیل فقدان سیستم های گرمایشی مناسب در برخی مدارس محروم و روستاها، شاهد استفاده مدارس این مناطق از بخاری های نفتی غیراستاندارد بودیم که به دلیل نامناسب بودن آن،آتش سوزی رخ داد و شاهد زخمی شدن و حتی درگذشت تعدادی از دانش آموزان بودیم و این موضوع باید تلنگری به مسئولان باشد که نسبت به این مقوله، اهتمام ویژه ای بورزند.
وی ادامه داد: قطعا سیستم آموزشی کشور باید به گونه ای باشد که بین دانش آموزان کلانشهرها و مناطق محروم از نظر امکانات آموزشی، تبعیض قائل نشوند و این مسئله ای است که به راحتی نمی توان از آن گذشت و باید قوانین قوی در این خصوص وضع شود تا آموزش و پرورش ملکف به اجرای آن باشد.
کاظم زاده تاکید کرد: بسیاری از مدارس روستاها و مناطق محروم کشورنیاز به نوسازی و بازسازی دارند و استفاده از بنیادهای خیریه و بنیادهایی که در ساخت مدرسه مشارکت میکنند (خیرین مدرسهساز) شاید بتواند یکی از بهترین راهحلها برای این مشکل باشند.
مدارس مناطق محروم باید به سیستم های گرمایشی و سرمایشی مناسبی تجهیز شوند
علی کرد عضو کمیسیون اجتماعی مجلس در گفتگو با خبرنگار پارلمانی «تهران نیوز» با بیان اینکه باید مدارس مناطق محروم به سیستم های گرمایشی و سرمایشی مناسبی تجهیز شوند، اظهار داشت: با توجه به خطرات ناشی از استفاده نادرست وسایل گرمایشی در مدارس مناطق محروم و روستاها و با توجه به حوادث مختلفی که در سنوات گذشته در ذهن جامعه است، باید مراقبتهای لازم پیشبینی و پیشگیری شود و آموزشهای لازم نیز صورت بگیرد.
وی ادامه داد: به اعتقاد بنده باید گازرسانی در شهرستانهای کوچک و روستا را توسعه دهیم چرا که دوره استفاده از بخاری های نفتی در مدارس محروم گذشته است و باید کمک کنیم که تمام دانش آموزان در سراسر کشور بدون هیچ تبعیضی بتوانند از سیستم های آموزشی مناسبی استفاده کنند و استعدادهای خود را به خوبی شکوفا سازند.
کرد در ادامه با اشاره به مشکلات مدارس در سیستان و بلوچستان گفت: در این استان، معلمان و دانش آموزان با سخت ترین شرایط و کمبود اعتبارات و نبود امکانات ایاب و ذهاب، شرایط طاقت فرسایی را تحمل می کنند و نیاز است که مسئولان چاره ای برای حمایت از آنها بیندیشند و این مشکلات را رها نکنند.
,
,
,
, تهران نیوز,
,
,
انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه